תיאור תוצאות החקר במילים

תוצאות החקר הם:
בסוף הניסוי הלחמים ששמנו עליהם 15 מיליליטר מים היו עם הכי הרבה עובש(בעיקר בצבע שחור אך היה גם בצבע צהוב ולבן)
בלחמים ששמנו עליהם 10 מיליליטר מים היה הרבה עובש(קצת פחות מהלחמים ששמנו עליהם 15 מיליליטר)
בלחמים ששמנו עליהם 5 מיליליטר מים היה שינוי קיצוני בעובש מהלחמים הקודמים(הרבה פחות עובש)
בלחמים שלא שמנו להם מים  לא היה צבע(של עובש) על הלחם אך הוא היה מאוד קשה

תמונות של הניסוי על העובש בכל השבועות

התחלה

                                              שבוע

שבועים

שלוש שבועות

שלוש שבועות וחצי

רקע מדעי

רקע מדעי

עובדות מדעיות על עובש:

·        תנאי הגידול של עובש הן בסביבה לחה. בגלל זה למשל יש לפעמים עובש במקלחת.

·        רוב סוגי העובש לא שורדים בטמפ' של 4 מעלות צלזיוס

·        אנו מסוגלים לראות עובש רק כשהפטריות מתארגנות במושבות.

·        אוורור מונע את התפתחות העובש.

·        קיימים סוגים שונים של עובש ולכל סוג יש תנאי הישרדות משלו.

שלבי החקר

1-כלים וחומרים-בכלים וחומרים החוקר כותב את כל הכלים והחומרים שהוא הולך להשתמש בהם במהלך הניסוי
2-מטרת הניסוי-במטרת הניסוי החוקר אומר בשביל מה הוא עושה את הניסוי.
3-השערת הניסוי-בהשערת הניסוי החוקר אומר מה הוא חושב שיהיו תוצאות החקר.
4-מהלך הניסוי- במהלך הניסוי החוקר אומר את כל שלבי הניסוי בלי להגיד את התוצאות.
5-תוצאות הניסוי -מתי שהניסוי מסתיים החוקר אומר את תוצאות הניסוי המדויקות.
6-מסקנת הניסוי- החוקר אומר מה המסקנה שלו מהניסוי

משתנה תלוי-המשתנה אותו רוצה החוקר להסביר, השינויים החלים בו מיוחסים למשתנה הבלתי תלוי. הגורם המוסבר

משתנה בלתי תלוי-המשתנה שהחוקר בוחר במטרה לבדוק את השפעתו האפשרית על המשתנה התלוי, הגורם המסביר והמנבא את המשתנה התלוי. משתנה בלתי תלוי מסביר / מנבא את המשתנה התלוי.

בקרה-בקרה זה קבוצת ניסוי שאין בה את החומר הנבדק.. בשביל להוכיח שבאמת מה שהשפיע על מה שקרה זה החומר שבדק.

חזרות-יש לחזור על הניסוי מספר פעמים כדי להגביר את אמינות התוצאות – בחזרות יש לשמור על אותם תנאים ואותם טיפולים .

בידוד משתנים-זיהוי כל הגורמים שעשויים להשפיע במערכת שבה מבוצע החקר ואחר כך בחירת גורם אחד שמעוניינים לחקור את השפעתו (הגורם המשפיע). על מנת לבודד את המשתנה, יש למנוע את ההשפעה של שאר הגורמים על הגורם המושפע, ולהשאיר גורמים אלו  קבועים לאורך כל התצפית או הניסוי. כך נדע  בוודאות  שכל שינוי בגורם המושפע התקבל  בעקבות השפעת הגורם המשפיע בלבד.

השפעת לחות שונה על קצב התפתחות העובש

שאלות החקר שחשבנו עליהן בהתחלה הן:

1-האם ארוחת הבוקר משפיעה על מהירות הריצה?
אנחנו נבדוק את זה בכך שפעם 1 אחד מאתנו יאכל ארוחת בוקר ואחרי זה ירוץ ופעם שנייה אותו איש לא יאכל ארוחת בוקר ואז ירוץ ואז נראה את תוצאת הניסוי ונגיד האם ארוחת הבוקר עוזרת לנו בריצה(נעשה את הניסוי על כמה אנשים)
2-האם בנות יותר מרוכזות מבנים?
נבדוק את זה בכך שאנחנו נראה לחמישה בנים וחמש בנות סרטון(לדוגמה שבו רואים בן אדם מקפיץ כדור ומאחוריו מישהו עושה משהו ואז נשאל אותם כה הקפצות הוא הקפיץ)ואז נראה מאיזה צד יותר יצדקו ואז נגיד נגיד שבנים יותר מרוכזים מבנות.
3-האם הלחות משפיעה על קצב התפתחות העובש
נבדוק את זה בכך שנחמם בתנור 10 דקות כמה לחמים נשים כל אחת בשקית נפרדת בשקית 1 לא נוסיף מים
בשקית 2 נטפטף על הלחם 5מיליליטר בשקית 3 10 מיליליטר ובשקית 4 15 מיליליטר
אנחנו נעשה חזרות בכך שנטפטף את אותה כמות של מים ב-3 לחמים(כלומר 3 פעמים בלי מים 3 פעמים עם 5 מיליליטר וכן הלאה)
השאלה הנבחרת
אנחנו בחרנו את שאלה 3